Vea el video: 15 preguntas de práctica de GMAT Quant resueltas
El video a continuación desarrolla 15 preguntas de práctica de estilo GMAT en Quantitative Reasoning: se leen en voz alta, se plantean con claridad y se resuelven sin calculadora. Véalo primero y luego use las preguntas escritas que aparecen debajo para evaluarse: cada una muestra el enunciado completo y las opciones de respuesta, y oculta la respuesta correcta junto con la solución detallada detrás de un panel "Ver respuesta detallada" para que pueda intentar el problema antes de verificarlo. El objetivo no es memorizar 15 respuestas, sino internalizar un método repetible para porcentajes, álgebra, sucesiones, fracciones, tasas y propiedades numéricas, de modo que los niveles fácil e intermedio se vuelvan automáticos.
Esta página es una guía de estudio y material complementario al video. Reproduzca una pregunta en el video, pause, intente resolverla en papel con un cronómetro aproximado de dos minutos y luego abra el panel "Ver respuesta detallada" debajo de la pregunta correspondiente para verificar su desarrollo. Cada pregunta comienza con sus palabras iniciales exactas, seguidas del enunciado completo, las opciones de respuesta y —una vez revelados— la respuesta correcta, una solución paso a paso y una conclusión reutilizable para el día del examen.
Clave de respuestas rápidas para las 15 preguntas
Úsela para verificar sus respuestas rápidamente después de su primer intento. La solución oculta completa de cada pregunta aparece a continuación, en el mismo orden que el video.
| # | Tema | Respuesta correcta |
|---|---|---|
| 1 | Puntos porcentuales vs. porcentaje (dos acciones) | 11.5 |
| 2 | Expresión algebraica de costo | 2h + v(s + t) |
| 3 | Sucesión aritmética | 10 |
| 4 | Decimales finitos × 10z | 18 |
| 5 | Aumento porcentual vs. puntos porcentuales | 10% |
| 6 | Denominaciones de monedas (contar posibles) | Solo I y III |
| 7 | Descuento por suscripción | 36 |
| 8 | Restricciones lineales con dos variables | 6,000 |
| 9 | Aritmética de fracciones (porciones de pizza) | 17/24 |
| 10 | Fracciones condicionales dentro de subgrupos | 1/5 |
| 11 | Conversión de porcentaje a fracción | 1/400 |
| 12 | Tasa × tiempo × unidades (caseta de peaje) | $23,000 |
| 13 | Ganancia como porcentaje del costo | $2,400 |
| 14 | Divisibilidad por 9 con potencias de diez | 47 |
| 15 | Reemplazo de promedio (en términos de t) | t − 2/3 |
Lista de preguntas — vaya directamente a la que buscó
- "Al inicio de una jornada bursátil, la acción X tenía un valor de $40.00 por acción…"
- "El costo de comprar cada caja de dulces de cierto catálogo de ventas por correo…"
- "En la sucesión aritmética t1, t2, t3, ..., tn, ..., t1 = 23…"
- "¿Cuál es el menor entero z para el cual (0.000125)(0.0025)(0.00000125) × 10^z…"
- "La tasa de interés anual generada por una inversión aumentó un 10 por ciento…"
- "La Casa de la Moneda de los Estados Unidos produce monedas de 1 centavo, 5 centavos, 10 centavos…"
- "Cuando se adquirió una suscripción a una nueva revista por m meses…"
- "Un fabricante desea producir x pelotas e y cajas…"
- "La mitad de una pizza grande se corta en 4 porciones iguales…"
- "De todos los estudiantes en cierta residencia universitaria, 1/2 son estudiantes de primer año…"
- "El precio de cierta acción aumentó en 0.25 de 1 por ciento…"
- "Cierta caseta de peaje en una autopista tiene 7 carriles de cobro…"
- "El precio de venta de $2,240 de cierta computadora en una tienda…"
- "Un número entero positivo es divisible por 9 si y solo si la suma de sus dígitos…"
- "La duración promedio (media aritmética) por película en un grupo de 21 películas…"
Las 15 preguntas de GMAT Quant con respuestas ocultas
Las preguntas a continuación siguen el orden del video. Para cada una encontrará las palabras iniciales, el enunciado completo y las opciones de respuesta. Intente resolverla y luego abra "Ver respuesta detallada" para revelar la respuesta correcta, una explicación paso a paso y una conclusión del GMAT que podrá reutilizar el día del examen.
1. "Al inicio de una jornada bursátil, la acción X tenía un valor de $40.00 por acción…" (puntos porcentuales vs. porcentaje)
"Al inicio de una jornada bursátil, la acción X tenía un valor de $40.00 por acción y la acción Y tenía un valor de $25.00 por acción. Al cierre de la jornada bursátil, la acción X tenía un valor de $41.00 por acción y la acción Y tenía un valor de $28.50 por acción. En esa jornada bursátil, ¿en cuántos puntos porcentuales fue mayor el aumento porcentual en el valor de la acción Y que el aumento porcentual en el valor de la acción X?"
- 2.5
- 6.25
- 10
- 11.5
- 12.5
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Respuesta correcta: 11.5
Paso a paso: calcule cada aumento porcentual a partir de su propio valor inicial. La acción X subió $1 sobre una base de $40, por lo que su aumento es 1/40 = 2.5%. La acción Y subió $3.50 sobre una base de $25, por lo que su aumento es 3.5/25 = 14%. La pregunta pide cuántos puntos porcentuales mayor es el aumento de Y: 14 − 2.5 = 11.5.
Conclusión para el GMAT: calcule siempre cada aumento porcentual a partir de su propio valor inicial, y entienda "puntos porcentuales" como una simple resta de dos porcentajes, no como un porcentaje de un porcentaje.
2. "El costo de comprar cada caja de dulces de cierto catálogo de ventas por correo…" (expresión algebraica de costo)
"El costo de comprar cada caja de dulces de un determinado catálogo de pedidos por correo es de v dólares por libra de dulces, más un cargo de envío de h dólares. ¿Cuántos dólares cuesta comprar 2 cajas de dulces de este catálogo, una que contiene s libras de dulces y la otra que contiene t libras de dulces?"
- h + stv
- 2h + stv
- 2hstv
- 2h + s + t + v
- 2h + v(s + t)
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Respuesta correcta: 2h + v(s + t)
Paso a paso: calcule el precio de cada caja por separado. La primera caja contiene s libras, por lo que cuesta sv + h. La segunda contiene t libras, por lo que cuesta tv + h. El cargo de envío h se aplica a cada caja, no una sola vez por pedido. Al sumarlos: sv + h + tv + h = v(s + t) + 2h = 2h + v(s + t).
Clave para el GMAT: preste atención a si una tarifa fija se aplica una vez por pedido o una vez por artículo. En este caso, el envío se cobra por caja, por lo que aparece dos veces.
3. "En la sucesión aritmética t1, t2, t3, ..., tn, ..., t1 = 23…" (sucesión aritmética)
"En la sucesión aritmética t1, t2, t3, ..., tn, ..., t1 = 23 y tn = t(n−1) − 3 para cada n > 1. ¿Cuál es el valor de n cuando tn = −4?"
- −1
- 7
- 10
- 14
- 20
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 10
Paso a paso: la recurrencia resta 3 en cada paso, de modo que la diferencia común es −3 y el término general es tn = 23 − 3(n − 1). Igualando a −4: 23 − 3(n − 1) = −4, entonces −3(n − 1) = −27, lo que da n − 1 = 9 y n = 10. Al listar los términos se confirma: 23, 20, 17, 14, 11, 8, 5, 2, −1, −4 — y −4 es el décimo término.
Clave para el GMAT: para una sucesión aritmética, puede listar los términos con cuidado o aplicar la fórmula del primer término más la diferencia común multiplicada por (n − 1). Ambos métodos son rápidos; la fórmula resulta más práctica cuando el índice del término es grande.
4. "¿Cuál es el entero menor z para el cual (0.000125)(0.0025)(0.00000125) × 10^z…" (decimales finitos)
"¿Cuál es el entero menor z para el cual (0.000125)(0.0025)(0.00000125) × 10z es un entero?"
- 18
- 10
- 0
- −10
- −18
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 18
Paso a paso: cuente los lugares decimales. 0.000125 tiene 6, 0.0025 tiene 4 y 0.00000125 tiene 8, para un total de 6 + 4 + 8 = 18 lugares decimales en el producto. Numéricamente, el producto equivale a 390625 / 1018, de modo que multiplicar por 1018 da 390625, que es un entero. Cualquier potencia de 10 menor deja un decimal, por lo que el entero mínimo buscado es z = 18.
Clave para el GMAT: para productos de decimales finitos, contar los lugares decimales suele ser más rápido que multiplicar directamente: el total de lugares indica la potencia de 10 que necesita.
5. "La tasa de interés anual generada por una inversión aumentó un 10 por ciento…" (aumento porcentual vs. puntos porcentuales)
"La tasa de interés anual generada por una inversión aumentó un 10 por ciento del año pasado a este año. Si la tasa de interés anual de la inversión este año fue del 11 por ciento, ¿cuál fue la tasa de interés anual del año pasado?"
- 1%
- 1.1%
- 9.1%
- 10%
- 10.8%
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 10%
Paso a paso: un aumento del 10 por ciento multiplica la tasa del año pasado por 1.10. Si la tasa del año pasado es r, entonces 1.10r = 11%, de modo que r = 11% ÷ 1.10 = 10%. No reste 10 puntos porcentuales para obtener 1%: el "10 por ciento" aquí es un aumento relativo, no un cambio en puntos porcentuales.
Clave para el GMAT: distinga entre un aumento porcentual (multiplicar por 1 más la tasa) y un aumento en puntos porcentuales (sumar o restar puntos). La expresión "aumentó un 10 por ciento" indica multiplicación.
6. "La Casa de la Moneda de los Estados Unidos produce monedas de 1 centavo, 5 centavos, 10 centavos…" (denominaciones de monedas)
"La Casa de la Moneda de los Estados Unidos produce monedas de 1 centavo, 5 centavos, 10 centavos, 25 centavos y 50 centavos. Si un frasco contiene exactamente 100 centavos en estas monedas, ¿cuál de las siguientes opciones podría ser el número total de monedas en el frasco? I. 91 II. 81 III. 76"
- Solo I
- Solo II
- Solo III
- Solo I y III
- I, II y III
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Respuesta correcta: Solo I y III
Paso a paso: comience con 100 monedas de 1 centavo y analice cuánto reduce el total cada moneda de mayor valor. Reemplazar 5 centavos con una moneda de 5 reduce la cantidad en 4; una de 10 centavos, en 9; una de 25 centavos, en 24; una de 50 centavos, en 49. Para I (91 monedas) se necesita una reducción de 9: reemplace 10 centavos con una moneda de 10. Posible. Para II (81 monedas) se necesita una reducción de 19, pero ninguna combinación no negativa de 4, 9, 24 y 49 suma 19. No es posible. Para III (76 monedas) se necesita una reducción de 24: reemplace 25 centavos con una moneda de 25. Posible. Por lo tanto, la respuesta es solo I y III.
Clave para el GMAT: en problemas con monedas, parta de un total de centavos y traduzca cada cambio en cuánto reduce el número de monedas. Así el problema se convierte en una pequeña pregunta de "¿qué reducciones son posibles?".
7. "Cuando se adquirió una suscripción a una nueva revista por m meses…" (descuento en suscripción)
"Cuando se adquirió una suscripción a una nueva revista por m meses, la editorial ofreció un descuento del 75 por ciento sobre el precio mensual regular de la revista. Si el valor total del descuento equivalía al precio regular mensual de la revista durante 27 meses, ¿cuál era el valor de m?"
- 18
- 24
- 30
- 36
- 48
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Respuesta correcta: 36
Paso a paso: sea p el precio mensual regular. Un descuento del 75% durante m meses representa un ahorro total de 0.75 × m × p. Ese ahorro es igual al precio de 27 meses, es decir, 27p. Cancelando p: 0.75m = 27. Como 0.75 = 3/4, se tiene m = 27 ÷ (3/4) = 27 × 4/3 = 36.
Clave para el GMAT: asigne una variable sencilla al precio desconocido y cancélela cuando solo importa el valor relativo. En este caso, el resultado no depende del precio real de la revista.
8. "Un fabricante desea producir x pelotas e y cajas…" (restricciones lineales con dos variables)
"Un fabricante desea producir x pelotas e y cajas. Las restricciones de recursos exigen que x e y satisfagan las desigualdades 7x + 6y ≤ 38,000 y 4x + 5y ≤ 28,000. ¿Cuál es el número máximo de pelotas y cajas combinadas que se pueden producir dados los límites de recursos?"
- 5,000
- 6,000
- 7,000
- 8,000
- 10,000
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Respuesta correcta: 6,000
Paso a paso: maximizar x + y sujeto a ambas restricciones; el óptimo de un objetivo lineal se encuentra en un vértice, generalmente donde se cruzan las dos rectas. Resuelva 7x + 6y = 38,000 y 4x + 5y = 28,000. Multiplique la primera por 5 (35x + 30y = 190,000) y la segunda por 6 (24x + 30y = 168,000), luego reste: 11x = 22,000, entonces x = 2,000. Sustituyendo en 4x + 5y = 28,000: 8,000 + 5y = 28,000, entonces y = 4,000. Así, x + y = 6,000. Al verificar los extremos sobre los ejes se obtienen totales menores, por lo que 6,000 es el máximo.
Conclusión para el GMAT: en un problema de dos variables con restricciones lineales, evalúe la intersección de las rectas de restricción y los extremos relevantes — el máximo de un objetivo lineal siempre se ubica en un vértice de la región factible.
9. "La mitad de una pizza grande se corta en 4 piezas iguales…" (aritmética de fracciones)
"La mitad de una pizza grande se corta en 4 piezas iguales y la otra mitad se corta en 6 piezas iguales. Si una persona come 1 de las piezas más grandes y 2 de las piezas más pequeñas, ¿qué fracción de la pizza quedaría sin comer?"
- 5/12
- 13/24
- 7/12
- 2/3
- 17/24
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 17/24
Paso a paso: exprese cada pieza como fracción de la pizza completa. Las piezas más grandes provienen de la mitad de la pizza cortada en 4, por lo que cada una equivale a (1/2) ÷ 4 = 1/8. Las piezas más pequeñas provienen de la mitad cortada en 6, por lo que cada una equivale a (1/2) ÷ 6 = 1/12. Lo comido = 1/8 + 2(1/12) = 3/24 + 4/24 = 7/24. Lo que queda = 1 − 7/24 = 17/24.
Conclusión para el GMAT: exprese siempre cada pieza como fracción de la pizza entera, no de su mitad. La palabra "mitad" es una trampa que induce a confundir 1/4 y 1/6 con el tamaño real de cada porción.
10. "De todos los estudiantes de cierta residencia, 1/2 son de primer año…" (fracciones condicionales)
"De todos los estudiantes de cierta residencia universitaria, 1/2 son de primer año y el resto son de segundo año. Si 4/5 de los estudiantes de primer año no han declarado una especialidad, y la fracción de estudiantes de segundo año que sí han declarado una especialidad es 3 veces la fracción de estudiantes de primer año que han declarado una especialidad, ¿qué fracción del total de estudiantes de la residencia son estudiantes de segundo año que no han declarado una especialidad?"
- 1/15
- 1/5
- 4/15
- 1/3
- 2/5
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 1/5
Paso a paso: entre los estudiantes de primer año, 4/5 no han declarado especialidad, por lo que 1/5 sí la han declarado. La fracción de estudiantes de segundo año que declararon especialidad es 3 × 1/5 = 3/5, lo que deja a 2/5 de los estudiantes de segundo año sin declararla. Como los estudiantes de segundo año representan 1/2 de la residencia, la proporción del total que son de segundo año y no han declarado especialidad es (1/2) × (2/5) = 1/5.
Conclusión para el GMAT: mantenga separada la fracción dentro de un subgrupo de la fracción del total. Multiplique la participación del subgrupo en el total por la fracción interna del subgrupo solo al final.
11. "El precio de cierta acción aumentó 0.25 de 1 por ciento…" (conversión de porcentaje a fracción)
"El precio de cierta acción aumentó 0.25 de 1 por ciento en un día determinado. ¿En qué fracción aumentó el precio de la acción ese día?"
- 1/2500
- 1/400
- 1/40
- 1/25
- 1/4
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: 1/400
Paso a paso: lea la expresión de forma literal. "1 por ciento" equivale a 1/100, y "0.25 de 1 por ciento" equivale a 0.25 × 1/100 = 0.25/100 = 0.0025. Como fracción, 0.0025 = 25/10,000 = 1/400.
Conclusión para el GMAT: convierta con cuidado el lenguaje porcentual en fracciones. "0.25 de 1 por ciento" es la cuarta parte de un por ciento (1/400), no el 25 por ciento — la expresión "de 1 por ciento" tiene un peso real en el cálculo.
12. "Cierta caseta de peaje en una autopista tiene 7 carriles de cobro…" (tasa × tiempo × unidades)
"Cierta caseta de peaje en una autopista tiene 7 carriles de cobro, y cada carril recauda $0.75 de cada vehículo que pasa. Desde las 6 de la mañana hasta las 12 de la medianoche de ayer, los vehículos pasaron por cada carril a una tasa promedio de 4 vehículos por minuto. ¿Aproximadamente cuánto dinero recaudó la caseta durante ese período?"
- $1,500
- $3,000
- $11,500
- $23,000
- $30,000
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Respuesta correcta: $23,000
Paso a paso: multiplique tasa × tiempo × número de unidades en paralelo. De las 6 AM a la medianoche hay 18 horas = 18 × 60 = 1,080 minutos. Cada carril procesa 4 vehículos/min y hay 7 carriles, por lo que el flujo total es de 28 vehículos/min. Total de vehículos = 28 × 1,080 = 30,240. Recaudación = 30,240 × $0.75 = $22,680 ≈ $23,000.
Conclusión para el GMAT: en problemas de tasa con varios canales idénticos, multiplique la tasa por unidad por el tiempo y por el número de unidades. Convierta las horas a minutos primero para que la unidad de tiempo de la tasa coincida.
13. "El precio de venta de $2,240 de cierta computadora en una tienda…" (ganancia como porcentaje del costo)
"El precio de venta de $2,240 de cierta computadora en una tienda generaría una ganancia equivalente al 40 por ciento del costo de la tienda por esa computadora. ¿Qué precio de venta generaría una ganancia del 50 por ciento del costo de la computadora?"
- $2,400
- $2,464
- $2,650
- $2,732
- $2,800
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Respuesta correcta: $2,400
Paso a paso: aquí la ganancia es un porcentaje del costo, por lo que una ganancia del 40% implica que el precio de venta = 1.4 × costo. Llamando C al costo: 1.4C = 2,240, entonces C = 2,240 ÷ 1.4 = 1,600. Una ganancia del 50% implica un precio de venta = 1.5C = 1.5 × 1,600 = $2,400.
Conclusión para el GMAT: el porcentaje de ganancia generalmente se calcula sobre el costo, no sobre el precio de venta, salvo que el problema indique lo contrario. Determine primero el costo y luego calcule el nuevo precio de venta a partir de él.
14. "Un entero positivo es divisible por 9 si y solo si la suma de sus dígitos…" (divisibilidad por 9)
"Un entero positivo es divisible por 9 si y solo si la suma de sus dígitos es divisible por 9. Si n es un entero positivo, ¿para cuál de los siguientes valores de k es 25 × 10n + k × 102n divisible por 9?"
- 9
- 16
- 23
- 35
- 47
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Respuesta correcta: 47
Paso a paso: como 10 ≡ 1 (mod 9), toda potencia de 10 también es ≡ 1 (mod 9). Por lo tanto, 25 × 10n + k × 102n ≡ 25 + k (mod 9). Como 25 ≡ 7 (mod 9), se necesita que 7 + k ≡ 0 (mod 9), es decir, k ≡ 2 (mod 9). Entre las opciones, solo 47 deja residuo 2 al dividirse entre 9 (47 = 45 + 2). Entonces k = 47.
Conclusión para el GMAT: para analizar divisibilidad por 9 (o por 3), reemplace cada potencia de 10 por 1 — las potencias desaparecen en módulo 9 y queda una pequeña ecuación de residuos por resolver.
15. "La duración promedio (media aritmética) por película de un grupo de 21 películas…" (reemplazo de promedio)
"La duración promedio (media aritmética) por película de un grupo de 21 películas es t minutos. Si se retira del grupo una película de 66 minutos y se reemplaza por una de 52 minutos, ¿cuál es la duración promedio por película, en minutos, para el nuevo grupo de películas, en términos de t?"
- t + 2/3
- t − 2/3
- 21t + 14
- t + 3/2
- t − 3/2
Ver respuesta detallada
Respuesta correcta: t − 2/3
Paso a paso: trabaje con el total, no con el promedio. El total original de duración es 21t. Retirar una película de 66 minutos y agregar una de 52 minutos cambia el total en −66 + 52 = −14, por lo que el nuevo total es 21t − 14. La cantidad sigue siendo 21 películas, así que el nuevo promedio es (21t − 14) ÷ 21 = t − 14/21 = t − 2/3.
Lección clave del GMAT: en los problemas de reemplazo de promedios, actualice primero el total (suma = promedio × cantidad), aplique el cambio neto y luego divida entre la misma cantidad.
Lecciones clave del GMAT: los hábitos detrás de las 15 preguntas
A lo largo de estos 15 problemas, los mismos hábitos fundamentales del GMAT Focus aparecen una y otra vez. Domínelos y reconocerá el planteamiento al instante cuando la misma idea reaparezca, con mayor dificultad, en una banda más avanzada.
- Lea el lenguaje de porcentajes con precisión — "puntos porcentuales" implica una resta, "aumentó un 10 por ciento" implica una multiplicación, y "0,25 de 1 por ciento" equivale a una cuarta parte de uno por ciento (preguntas 1, 5, 11).
- Ancle las ganancias y los descuentos a la base correcta — la ganancia es un porcentaje del costo, y el descuento de una suscripción se calcula sobre el precio que luego se cancela (preguntas 13, 7).
- Convierta el enunciado en estructura — construya una expresión de costo término a término, traduzca una recurrencia a una fórmula y plantee dos restricciones lineales (preguntas 2, 3, 8).
- Cuente en lugar de calcular — cifras decimales para decimales que terminan, intercambio de monedas para conteo de monedas, y reglas de suma de dígitos para la divisibilidad entre 9 (preguntas 4, 6, 14).
- Mantenga las fracciones en relación con el todo — cada porción de pizza es una fracción de la pizza entera, y la fracción de un subgrupo debe escalarse según la participación de ese subgrupo en el total (preguntas 9, 10).
- Trabaje con totales en problemas de tasa y promedio — tasa × tiempo × unidades para el peaje, y suma = promedio × cantidad para el reemplazo de película (preguntas 12, 15).
Por qué elegir MBA House NYC para su preparación del GMAT Focus
MBA House (GMATNY) es una firma de preparación para exámenes y asesoría de admisiones para MBA con sede en Nueva York que ofrece clases presenciales del GMAT Focus Edition y tutoría privada ilimitada, tanto en persona cerca de Union Square como en línea. El enfoque de este video —planteamientos claros, aritmética sin calculadora, reconocimiento de patrones en preguntas de estilo GMAT y un ciclo de retroalimentación mediante registro de errores— es exactamente la metodología con la que los tutores de MBA House convierten los datos del diagnóstico en un plan enfocado de Quantitative Reasoning. Si está buscando un tutor de GMAT en Nueva York o se está preparando para el GMAT de forma remota, trazaremos el camino entre su puntaje objetivo y su lista de escuelas de negocios, y trabajaremos a fondo los tipos de preguntas que harán avanzar su número.
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Práctica relacionada y cómo encaja en su preparación para el GMAT
¿Quiere más conjuntos de problemas resueltos como este? Comience con nuestras 15 preguntas de GMAT Quant explicadas del video, luego combine esta página con las 9 preguntas fáciles de Quant de la Official Guide 2026–2027 explicadas, las 17 preguntas fáciles de Quant de la Official Guide 2026–2027 explicadas, y las 25 preguntas de Quantitative Review de la Official Guide 2026–2027 explicadas junto con su lección en video. Para ejemplos individuales de mayor dificultad, pruebe nuestra pregunta de superposición de probabilidades, la pregunta de ganancia del GMAT con costos escalonados, la pregunta de Data Sufficiency sobre error porcentual, y el problema de Data Sufficiency sobre ganancia en mezclas de leche y agua. Si aún está familiarizándose con el examen, comience por qué es el GMAT y nuestro análisis del GMAT Focus Edition. Para convertir la práctica en un puntaje real, nuestra página del tutor de GMAT Focus en NYC explica cómo funcionan las clases en vivo y la tutoría privada, y nuestra guía sobre cómo integrar la estrategia del GMAT y de admisiones muestra cómo su puntaje objetivo debe derivarse de su lista de escuelas de negocios.
Preguntas frecuentes sobre preguntas de práctica de GMAT Quant
¿Cuántas preguntas de GMAT Quant cubre este video?
El video desarrolla 15 preguntas de práctica de Quantitative Reasoning al estilo del GMAT. Esta página complementaria incluye las primeras palabras de cada pregunta para que pueda encontrar la que buscó, el texto completo del problema con las opciones de respuesta, y una solución paso a paso oculta que se revela únicamente después de su propio intento.
¿Son estas preguntas oficiales del GMAT de GMAC?
Son preguntas de práctica de Quantitative Reasoning al estilo del GMAT, presentadas en el video como un recorrido educativo por MBA House (GMATNY). Úselas como usaría cualquier conjunto de práctica: para ejercitar los planteamientos y hábitos que el GMAT Focus Edition recompensa, no para memorizar respuestas.
¿Cómo funcionan las respuestas ocultas en esta página?
Cada pregunta muestra primero el enunciado completo y las opciones de respuesta. La respuesta correcta y la solución detallada se encuentran dentro de un panel desplegable "Ver respuesta detallada". Intente resolver el problema en papel con un temporizador aproximado de dos minutos y luego haga clic para revelar y verificar cada paso. Los paneles están escritos en HTML sencillo, por lo que se leen correctamente incluso sin JavaScript.
¿Qué temas de GMAT Quant cubren estas 15 preguntas?
Puntos porcentuales frente a porcentaje, expresiones algebraicas de costo, sucesiones aritméticas, decimales que terminan y potencias de diez, aumento porcentual frente a aumento en puntos porcentuales, razonamiento con conteo de monedas, descuentos en suscripciones, restricciones lineales con dos variables, aritmética de fracciones, fracciones condicionales dentro de subgrupos, conversión de lenguaje porcentual a fracciones, tasa por tiempo por unidades, ganancia como porcentaje del costo, divisibilidad entre 9 con potencias de diez, y reemplazo de promedios.
¿Puede MBA House ayudarme a prepararme para el GMAT en Nueva York?
Sí. MBA House (GMATNY) ofrece clases presenciales del GMAT Focus Edition y tutoría privada para el GMAT en Nueva York y en línea, con instrucción de Quantitative Reasoning basada en planteamientos claros, aritmética sin calculadora y un método de revisión mediante registro de errores orientado a sus programas de MBA objetivo.